경영학과 생기부 중복 진로과목에서 그린스완에 대한 책을 읽고 그린스완을 바탕한 경영방식에 대한 느낀점,

경영학과 진학을 목표로 생기부를 관리하고 계시는군요! 그린스완과 환경 보호를 위한 기업의 역할에 대한 활동이 중복되는지 궁금하시군요.

생기부 활동, 중복이 아니라 '연결'과 '심화'로!

결론부터 말씀드리면, 전혀 중복이 아닙니다! 오히려 매우 긍정적이고 전략적인 생기부 관리 방식이라고 볼 수 있습니다.

입시에서 중요한 것은 단순히 '다양한 주제'를 나열하는 것이 아니라, 자신의 진로(경영학과)와 관련된 관심사를 얼마나 깊이 있고 폭넓게 탐구했는지를 보여주는 것입니다.

왜 중복이 아닌가요?

* '그린스완'과 '환경 보호를 위한 기업의 역할'은 밀접한 관련이 있는 주제입니다.

* 그린스완: 기후 변화가 금융 시스템에 미치는 심각한 위험(블랙스완처럼 예측하기 어렵고 파급력이 큰)을 다루는 개념입니다. 이는 기업의 경영 방식, 투자 결정, 재무 위험 관리 등에 직접적인 영향을 미칩니다.

* 환경 보호를 위한 기업의 역할: 그린스완 개념을 이해했다면, 기업이 왜 환경 보호에 적극적으로 나서야 하는지(예: 기업의 지속 가능성, ESG 경영, 새로운 비즈니스 기회 창출, 규제 준수, 브랜드 이미지 제고 등)에 대한 고민으로 자연스럽게 이어질 수 있습니다.

* 다른 과목 수행평가라는 점이 중요합니다.

* 같은 주제라도 다른 과목에서 다룬다면, 그 과목의 특성에 맞게 다른 관점과 접근 방식으로 탐구했음을 보여줄 수 있습니다.

* 예를 들어, 진로 과목에서는 그린스완이라는 개념을 통해 경영 방식의 변화 필요성을 느꼈다면, 다른 과목 수행평가에서는 실제로 기업들이 환경 보호를 위해 어떤 구체적인 노력(기술 개발, 친환경 생산 공정, 사회 공헌 활동 등)을 하고 있는지, 또는 해야 하는지에 초점을 맞춰 작성할 수 있습니다.

* 이를 통해 **'학생이 특정 문제에 대해 다각도로 깊이 있게 고민하고 탐구하는 역량을 가졌다'**는 것을 보여줄 수 있습니다.

생기부에 어떻게 담길까요?

이 두 활동을 통해 다음과 같은 점을 효과적으로 어필할 수 있습니다.

* 진로 연계성: 경영학과에 대한 깊은 이해와 관심(단순히 이윤 추구를 넘어 사회적 책임까지 고려하는 경영 마인드).

* 융합적 사고: 기후 변화라는 사회적 문제(그린스완)가 기업 경영에 미치는 영향을 이해하고, 이를 해결하기 위한 기업의 역할에 대해 고민하는 융합적 사고력.

* 탐구 역량: 한 가지 관심사(환경/지속 가능한 경영)를 여러 과목에서 심화하여 탐구하는 능력.

* 시사 이해: 최신 경제/경영 트렌드(ESG, 기후 변화 대응 경영)에 대한 이해도.

마무리 조언

핵심은 두 활동의 내용을 단순 반복하는 것이 아니라, 각각의 활동에서 어떤 새로운 관점을 발견하고, 어떤 내용을 더 깊이 탐구했는지, 그리고 그것이 자신의 경영학적 사고에 어떤 영향을 미쳤는지를 구체적으로 작성하는 것입니다.

* 진로 과목: 그린스완 개념 습득 -> 기후 위기가 경영에 미칠 영향 인식 -> 경영 방식의 변화 필요성, 새로운 기회 모색 등에 대한 느낀점/깨달음.

* 다른 과목 수행평가: (그린스완으로 촉발된 인식 바탕으로) 실제 기업들의 환경 보호 노력 사례 조사 -> 기업의 사회적 책임 강조 -> 구체적인 기업의 역할 제안 -> 이를 통해 지속 가능한 기업 가치 창출 가능성 등.

이렇게 연결성을 가지고 심화된 탐구 과정을 보여준다면, 지원하는 대학과 교수님들에게 매우 긍정적인 인상을 줄 수 있을 겁니다. 계속해서 지금처럼 적극적으로 생기부를 채워나가세요!

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